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本系簡介

緣起(Introduction)

  旅遊健康研究所成立於民國九十年,配合本校健康照護特質,致力於培塑旅遊健康專業人才,自一○四學年度起成立休閒產業與健康促進系,同時系所合一,以培養休閒與健康專長之專業人才為目標。近年來全球觀光旅遊盛行,來臺國際旅客人數快速攀升,國人國內旅遊及出國人次亦持續增加,因應旅遊本身的高風險特性,及高齡化社會的來臨,為確保旅遊行程中食、住、行、遊覽、購物、娛樂等方面之安全,並瞭解旅遊者之健康狀態,進而面對不同環境所潛藏之各項威脅健康與疾病等問題,作好因應對策。結合本校跨領域資源與實務優勢,加強學生專業知能與就業技能,協助輔導考取休閒觀光與健康促進等相關證照,協助學生達成其生涯規劃目標。

 

教育目標與精神(Objectives and Spirit )

學士班教育目標:

  • 培育休閒產業領域健康促進之專業人才
  • 培養學生具備休閒旅遊實務與健康科技相互為用的人才
  • 因應國內休閒旅遊變化趨勢及健康需求,培養學生具備休閒健康促進專業能力。  

旅遊健康碩士班/碩士在職專班教育目標:

  • 培養具有休閒與健康促進之專業人才
  • 培養具有旅遊與健康危機處理的專業人才。 

         本系(所)主要結合休閒旅遊專業與健康科學,培養具有休閒與健康專長之專業人才,使本系(所)學生擁有正確的健康觀、國際觀、環境觀、服務奉獻的人生觀,充實各項專業知能,並訓練其具有健康促進服務能力、休閒旅遊健康危機處理能力、休閒遊憩規畫與溝通能力、關懷社會與專業倫理能力、休閒健康知能與國際接軌能力、休閒旅遊科技應用能力及自主學習能力,強調ICRT精神,分別是發揮創意(Innovation)、有效溝通(Communication)、相互尊重(Respect)與團隊合作(Teamwork),同時也有智慧尋求各樣可用的資源,以達成專業領域內之角色功能,期能協助服務對象落實「健康、安全及高品質」之旅遊行為,以呼應世界旅遊市場的健康安全需求。

 

發展特色 (Characteristics)

  • 教學設計透過休閒旅遊及健康促進之知識觀念整合,內容除包括休閒遊憩類與健康促進類必修科目外,更設計觀光旅運產業、綠色休閒產業與特殊休閒產業等實務選修課程,提供學生多元化學習範疇,滿足學生修課選擇需求。
  • 設有休閒與健康多功能專業教室、休閒與安全專業教室,強化實務經驗,提升學生就業競爭力。
  • 聘請國內外相關領域之學者專家舉辦遊程競賽、研討會和專題講座,了解最新休閒旅遊趨勢,增加學生專業素養,提升視野及國際觀。

 

教學資源(Education Resources)

  • 休閒與健康多功能專業教室:
  • 因應社會發展趨勢及緊急情況之發生,該教室設有設備完善之緊急救護訓練專業設備,如「氣道假人」、「三合一氧氣組」、「A.E.D訓練儀」、「全身安妮」等E.M.T.相關訓練設備教材,可輔導學生考取EMT-1初級救護技術員證照。同時因應不同教學需求,亦設有「銀髮族穿戴裝置」、「賓果投擲具」、「Nintendo Switch主機」等專業設備,另可提供銀髮族健康休閒規劃、健康休閒活動企劃實務等課程使用。透過本系專業教室提供學生學習專業技能,藉由健康專業知識加值,提升就業競爭力。

F902專業教室照片 F902專業教室照片 F902專業教室照片 F902專業教室照片

  • 休閒與安全專業教室:
  • 配合旅遊安全概論等相關課程,設有全國獨特之遊覽車逃生模擬專業設置,透過課程與情境模擬,打造觀光休閒實境之安全實務演練教學環境,使學生能模擬於黑暗的遊覽車中進行逃生,並透過紅外線攝影機實境記錄,了解逃生動作是否正確,落實旅遊健康緊急救護實務訓練,提供學生於課堂中與課後進行練習演練,提升本系學生實務經驗與緊急應變能力。

F901專業教室照片 F901專業教室照片 F901專業教室照片 F901專業教室照片

 

畢業出路(Career Opportunities)

大學部:

  • 觀光旅行產業:導遊領隊人員、旅遊活動企劃人員及觀光休管理人員等。
  • 綠色休閒產業:旅遊目的地經營管理之專業人才、休閒活動企劃人員、解說導覽人員等。
  • 特殊休閒產業:健康管理人員、旅遊健康照護人員、醫療觀光專業、休閒養生療癒專業人員及樂齡教育導覽解說員等。
  • 升學:可報考旅遊健康、觀光休閒類、健康事業管理類、觀光遊憩類、生態旅遊類、景觀遊憩類等相關學術研究發展之碩士班。

碩士班/碩士在職專班:

  • 旅遊健康相關機構與法人組織之中高階管理人員。
  • 學術相關機構之專業助理或旅遊行政機構與法人組織之行政人員。